Temática y ámbitos

TEMÁTICA
IMPACTOS DE LA INNOVACIÓN EN LA DOCENCIA Y EL APRENDIZAJE

Con este tema general se convoca el IX Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI),que tendrá lugar en Bellaterra (Barcelona) los días 5, 6 y 7 de julio del 2016, con sede a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).
Desde la organización de la primera edición del año 2000, el CIDUI se ha ido celebrando cada dos años, como iniciativa consolidada que acoge un gran número de profesores, y otros profesionales de la educación, empujados por la voluntad de hacer de la universidad una institución que responda a los retos de nuestra sociedad.
Para esta nueva edición, se propone crear un espacio de intercambio y de análisis del impacto de las diferentes experiencias de innovación docente y aprendizaje en la educación superior en estos últimos años. El contexto actual nos lleva a reflexionar sobre las diferentes acciones e investigaciones que se han realizado a lo largo de la trayectoria del congreso y conocer el impacto que han supuesto dentro del ámbito universitario. A partir de este análisis, hay que reflexionar sobre cuáles son las líneas de futuro que definirán nuestras metodologías, las investigaciones, los contenidos, etc.

ÁMBITOS PREFERENTES
Con tal de seleccionar las comunicaciones y determinar las actividades congresuales, en el IX CIDUI se consideraran prioritarias las propuestas relacionadas con los ámbitos preferentes que se indican a continuación. Dentro de cada ámbito se priorizan, a su vez, las propuestas que muestren experiencias realizadas en el marco de los centros y de las titulaciones, que cuenten con apoyo o compromisos institucionales y que estén validadas como mejoras o innovaciones para la práctica docente. Además se podrán aceptar como propuestas aquellos trabajos de investigación o estudios relacionados con el tema general del IX Congreso que sean especialmente relevantes según el criterio del Comité Científico.

Ámbito 1. Análisis del impacto en la docencia y el aprendizaje universitario

  • Experiencias de análisis de la investigación en ámbitos de la innovación docente
  • Resultados de análisis de la transferencia de conocimiento
  • Resultados de evaluaciones institucionales y programas de mejora, formación o innovación docente
  • Análisis de programas institucionales de mejora, formación e innovación docente
  • Instrumentos para el análisis del impacto de la innovación educativa
  • Análisis de las TIC: ventajas y desventajas en la formación universitaria

Ámbito 2. Nuevos escenarios formativos

  • Proyectos para facilitar la movilidad entre los itinerarios formativos (dobles titulaciones).
  • Programas de integración de investigación y docencia
  • Programas de formación dual (empresa – universidad)
  • Programas de Grado Abierto
  • Experiencias de enseñanza y aprendizaje en escenarios no formales
  • Programas de colaboración Universidad – Sociedad (Aprendizaje Servicio, estudios de Secundaria…)

Ámbito 3. Desarrollo profesional

  • Estrategias de colaboración docente
  • Programas de formación del profesorado
  • Experiencias innovadoras de equipos docentes

Ámbito 4. Metodologías innovadoras de enseñanza-aprendizaje

  • El uso de smartphones, tabletas y Social Media como herramientas de aprendizaje en la educación superior.
  • Cursos masivos y abiertos en línea (MOOCs)
  • Innovación en procesos de evaluación de los aprendizajes
  • Metodologías centradas en el estudiante.

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